Kultusministerium - Pressemitteilung Nr.: 090/09

Kultusministerium -

Pressemitteilung Nr.: 090/09

Magdeburg, den 10. Juni 2009

Neue Lehrer-Fortbildungsreihe zur

Qualifizierung pädagogischer Führungskräfte

Am 13. Juni um 10

Uhr beginnt im Audimax der Martin-Luther-Universität Halle die

Auftaktveranstaltung der neuen Lehrer-Fortbildungsreihe ¿Qualifizierung schulischer

Führungskräfte im Land Sachsen-Anhalt¿. Das Projekt wurde vor dem Hintergrund sich

wandelnder gesellschaftlicher und bildungspolitischer Anforderungen erarbeitet

und gemeinsam vom Kultusministerium, vom Landesverwaltungsamt und vom

Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt konzipiert. ¿Die

Landesregierung¿, so Bildungsstaatssekretär Winfried Willems, ¿fordert eine

höhere Eigenverantwortung der Schulen. In diesem Prozess nehmen die

Schulleiterinnen und Schulleiter eine Schlüsselposition ein. Es entstehen damit

neue Anforderungen an das Berufsbild eines Schulleiters. Dem trägt die neue

Fortbildung für schulische Führungskräfte Rechnung.¿ Staatssekretär Willems

wird die Veranstaltung mit einem Grußwort eröffnen. Den wissenschaftlichen

Einführungsvortrag hält Prof. Dr. Stephan Huber, Leiter des Instituts für

Bildungsmanagement und Bildungsökonomie der PH Zentralschweiz, zum Thema

¿Pädagogische Führungskräfte - Rolle, Anforderungen und Herausforderungen¿.

Die

Fortbildungsreihe erfolgt in vier Phasen. Die erste, die Orientierungsphase,

richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die an Führungsaufgaben im schulischen

Bereich interessiert sind. Hierfür haben sich 350 Lehrkräfte aus allen

Schulformen angemeldet. Wer sich dann für eine Führungsposition in der Schule

bewerben möchte, tritt in die vorbereitende Qualifizierungsphase und wird mit

relevanten Aufgaben vertraut gemacht. In der dritten Phase wird den

Führungskräften nach Amtseintritt eine einführende und dann schließlich in der

vierten Phase eine funktionsbegleitende Qualifizierung angeboten.

Aufgrund des

gegenwärtigen Bedarfs wurden zunächst schwerpunktmäßig Lehrkräfte gewonnen, die

im Grundschulbereich Führungspositionen übernehmen möchten.

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